一、学位授权点基本情况

1.学位点简介

西南林业大学马克思主义学院于2017年12月获得马克思主义理论一级学科硕士学位授予权，本学位点下设马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、生态文明与绿色发展四个学科培养方向。

2.培养目标与培养标准

2.1培养目标

夯实研究生的马克思主义理论素养，提升研究生学术研究能力、创新实践能力，全面提高研究生培养质量，造就德智体美劳全面发展的高层次马克思主义理论教学、研究和管理人才。每个专业培养方向根据本专业方向的具体情况，明确培养目标、清晰专业定位，并制定了适合本专业方向要求的研究生培养方案。

2.2培养标准

遵循学校的总体要求，马克思主义理论一级学科硕士学位授权点有严格的学位授予标准，要求研究生认真遵守中华人民共和国宪法、法律、法规，具备良好的思想品德；完成培养计划规定的培养环节，通过硕士学位课程和其他课程的考试，成绩合格，并取得规定的学分；在攻读硕士学位期间取得规定的科研成果（公开发表论文2篇）；完成硕士学位论文，申请学位论文答辩并通过后，方可授予硕士学位。重视学术理论修养及实践创新能力，提高人才培养质量，为社会输送优秀人才。

3.基本条件

3.1 培养方向

马克思主义基本原理专业方向培养能坚持正确政治方向和四 项基本原则的，具有坚实的马克思主义理论基础的，能胜任马克思主义基本原理理论的教学研究、德智体美劳全面发展的品学兼优的高层次专门人才。马克思主义中国化研究专业方向培养能坚持正确政治方向和四项基本原则，具有坚实的马克思主义理论基础和深厚的马克思主义中国化理论知识，能胜任马克思主义中国化理论教学研究、思想政治工作，德智体美劳全面发展的品学兼优的高层次专门人才。思想政治教育专业方向主要为各级党政机关、企事业单位、高校、党校和科研院所培养具有较深马克思主义理论基础和较强思想政治工作能力的高层次管理、教学和研究人才。生态文明与绿色发展专业方向培养能坚持正确政治方向和四项基本原则，具有坚实的马克思主义理论基础和深厚的马克思主义中国化理论知识，能胜任生态文明教育领域教学、研究等工作，德智体美劳全面发展的品学兼优的高层次专门人才。

3.2 师资队伍

目前，马克思主义理论一级学科共有教授7人，副教授22人，讲师10人，助教3人。博士18人，在读博士3人。共有4名二级学科带头人，他们均具有丰富的专业知识和扎实的研究能力，较强的号召力及领导力，能很好地带领各二级学科开展教学及科学研究，为一级学科学位授权点建设提供强力支撑。师资队伍中22人承担学院研究生学位课和必修课，4人承担限制性选修课，专任教师与在读研究生比例为1:1.04。就当前研究生招生规模来看，我院专任教师的数量基本能满足研究生培养的基本要求，随着招生规模的逐年扩大，学院在师资引进等方面也做了长远规划，保证为硕士研究生的培养教育提供充足的资源保障。

3.3 科学研究

一是强化激励措施，实行学院科研奖励。在学期的绩效分配中，虽然可分配的津贴不多，仍然重视体现对科研工作的奖励。一定程度上激励了教师们的科研热情。

二是配备专门科研秘书，重视申报工作。科研分管领导和科研秘书经常性的督促符合条件的教师按时申报各级课题。2020年，学院教师立项国家社科基金1项，省部级项目4项，厅局级项目8项，校级项目20余项，纵向到账经费43万，立项横向项目20余项，到账经费470余万。立项质量和到位总经费均有较好提高。

三是敦促教师积极开展研究，推出系列专著。依托云南省重点马院建设专项经费、云南省高层次人才经费等，资助教师出版专著。本年度出版《马克思主义生态理论概论》等专著3部，国家林草局“十三五”规划教材1部。发表学术论文35篇，其中，核心期刊5篇。

四是结合学校资源，依托学院平台，发挥学校在生态文明和绿色发展方面的优势，积极为地方经济社会发展提供智力支持，获批了云南省发展和改革委员会《云南十三五规划纲要目标任务完成情况评估》《云南省出租车、网约车行业工会组织建设》等纵向和横向项目，产生了较好的社会效益。

3.4 教学科研支撑

为鼓励教师积极开展教学研究及学术研究，学院制定教学科研奖励资助办法，激励教师积极申报各级各类课题，并按照课题层次予以相应的资金支持，从而促进教师能完成高质量的课题， 为学科建设打下坚实的基础。为鼓励教师积极提升教学技能，有效地利用现代多媒体技术和丰富的声像视听资料，与超星公司合作，购置了超星服务系统，让研究生有更多机会查阅专业资料、参与各种问题的讨论、评价、 判断等，更高程度地接受和认同专业知识理论，对研究生培养的深入起到了良好的促进作用。此外，设立了图书资料室，面向全院教师、研究生开放。资料室现有马克思主义理论学科及相关领域著作、期刊5400余册， 为教师、研究生提供了学习、科研的良好平台与学习条件。

3.5 奖助体系

本学位点研究生的相关奖助学金纳入学校奖助体系，由校学生处、研究生院统一开展。学院严格按照相关奖助制度的规定和流程，对全院研究生开展奖励和帮扶。今年，学位点19名研究生获不同层次奖学金。

4 人才培养

4.1 招生选拔

为帮助广大考生了解马克思主义学院最新报考政策，学院通过多种方式、渠道介绍最新招生政策，并认真解答考生的各类报考问题。从2020年研究生考试报名情况来看，研究生生源数量稳步提高，从报考学生本科专业、学校分布情况来看，研究生的生源质量也呈不断提升态势。通过名师讲座、学术研讨、导师见面、校友交流会等活动，为优秀学生搭建一个交流的平台，促进优秀大学生对学院、学科、导师的深入了解，为实现双向选择创造了良好的机会。目前，学生生源范围已由扩大到全国十多个省（直辖市），生源质量不断提升。

4.2 思政教育

（1）强化理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观。广泛开展爱国主义教育，弘扬民族精神和时代精神，开展青年马克思主义者培养工程。充分依托专业资源， 开展青春领航者工程、信仰者对话工程、红色传承者工程、以及学习系列理论学习活动， 用经典名著、新思想、时代楷模、先进人物来引领学生，着力提升思想引领力。鼓励同学们关注时事热点，紧扣国家发展成就， 积极主动学习研究党和国家重大政治、经济、文化、社会政策，就热点事件开展一系列专题学习活动，体现学科特色以及育人导向。（2）打造思想学习云资源，通过各类主题学习打造各类教育资源，发挥网络思政的教育作用。整合官方宣传资源，精准发力，精心打造，云课堂、云讨论等线上交流形式。利用学习强国平台、微信学习群、同时统筹校内各教学管理平台、网上微课平台、师生互动平台、先进展示平台等校内网络， 打造点、线、面同频共振、线上多维全覆盖。

（3）贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要讲话和重要指示批示精神，深入开展疫情知识普及，筑牢青年学子的爱国心、报国志。以推进习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，录制教育部领航计划主题系列微视频，学习宣传新理论新思想。

（4）坚持以发展学生为核心理念，一切工作为学生的发展。重视对学生思想和实际问题的关注， 重视对学业、心理、经济困难学生关心，形成了完善的工作机制。每周开展学生思想动态调研，关注学院新媒体平台，根据研究生专业背景，紧抓国际、国内重大事件契机，组织研究生开展学习讨论，在增强研究生政治敏锐感的同时，提升研究生的观察分析能力。利用新生入学、学位论文开题、毕业答辩、毕业生毕业等时间节点，开展爱校爱院、学术道德、职业道德等方面教育。

4.3 课程教学

师资力量是课程质量和人才培养质量的重要保证。学院重视研究生培养质量， 整合学科优势资源，着力打造一支学历、专业、职称配置合理的师资队伍。在担任研究生课程的教师中，具有副高以上职称或博士学位的比例为100%，所有教师均有两次以上授课经验，授课教师在授课之余，还多次开展教学经验的研讨和交流，确保授课质量。优良的师资力量从师资配备和教学经验方面保证了马克思主义理论学科研究生的教学质量，保证了人才培养的要求。从研究生完成课后学术任务情况及教学系统评分结果来看， 研究生对学科各专业课程设置及教学效果较为满意。人才培养归根结底是要培养适应社会需要，能在实际的研究、教学、管理等工作岗位发挥作用的人才。

4.4 导师指导

学科共有硕士研究生导师18人。关于硕士生导师的选拔，学科严格依照《西南林业大学硕士研究生指导教师工作办法》所规定的条件进行，从德、能方面进行综合考量，根据教师自行申报结果，向校学位评定委员会提出建议人选，由校学位评定委员会批准。学科各专业成立导师组，设组长一名，统筹组织协调研究生指导各项事宜。学科各位导师均能按照《办法》的要求，全面履行导师职责，参与研究生招生工作、参与制定研究生培养方案、全面关心研究生思想状况、定期检查研究生学习科研情况、承担研究生课程、协助学院做好研究生的就业工作等。为更好地履行硕士生导师的职责，学科加强对导师的培训和考核。积极选派导师参加各级各类培训，并要求导师组每年召开总结会，听取各位导师关于研究生培养工作情况及履职情况的汇报，并在导师聘期结束前对导师进行考核。

4.5 学术训练

我院研究生以研究生创新项目申报为契机，以精读马克思主义经典著作为主线，在导师、学术班主任的指导下，连续开展马克思主义经典读书沙龙活动，通过读书会活动的开展，研究生表示更能沉下心来开展学术研究，理论功底因此也更加扎实和深厚。学院组织研究生积极申报研究生教育厅课题，获批教育厅课题2项。

4.6 学术交流

2020年，学院邀请了多名学科知名专家、学者为研究生开展学术讲座，并鼓励研究生与学者进行学术探讨和争鸣；学院除鼓励研究生积极参加各级学术交流活动外，还依托自身优势，组织相关学术会议及论坛，为研究生提供开拓视野的平台。

4.7 论文质量

在各项措施的激发下，学院研究生科研热情得到提升，科研能力得到增强。本年度，有两名研究生在学术刊物发表论文2篇。

4.8 质量保证

学位点研究生平时学习过程中，在导师、任课教师、班主任的多方指导下，进行了较多的学术训练，提升了研究生的论文写作水平和技能，为学位论文撰写的质量水平提供了良好的保障。

4.9 学风建设

学位点以多种形式开展了相关教育：一是在研究生入学教育中，将科学道德和学术规范教育作为重要一课进行宣讲， 并对研究生学术研究、日常学习、课程考核等提出严格要求；二是利用课题立项、读书会、班会等契机，定期对研究生进行教育；三是利用开题、预答辩、答辩等重要环节加强教育；四是由研究生导师加强对研究生科学道德和学术规范的引导和监督。

4.10 管理服务

研究生教育教学管理等方面均有完备的制度对研究生的各项权益进行保障，学位点也严格执行这些管理制度，确保研究生教育教学管理的规范化。学籍管理方面：《西南林业大学研究生学籍管理实施细则》。教学管理方面：《西南林业大学研究生教学管理办法》《西南林业大学硕士研究生中期考核办法》。学位管理方面：《西南林业大学硕士、博士学位授予办法》《西南林业大学研学位论文学术不端检测规定》《西南林业大学优秀博士、硕士学位论文评选和奖励办法》。师资管理方面：《西南林业大学硕士研究生指导教师遴选工作办法》。学业评价与奖助方面：《西南林业大学研究生国家奖学金管理评审办法》《西南林业大学研究生国家助学金管理暂行办法》《西南林业大学研究生学业奖学金管理暂行办法》。

4.11 就业发展

在培养目标的指导下，经过学位点各专业2年的教育培养，我院研究生均打下了扎实的理论基础，科学研究能力、实际动手能力都得到了提高。本年度学院共有7名毕业生列入就业计划。

5 服务贡献

马克思主义理论不是书斋里的学问，必须为社会服务，将论文写在祖国大地上。我们在学科建设中，一直强调破除“五唯”顽疾，要求团队成员必须为社会主义现代化建设服务，为中国共产党长期执政服务，为实现两个一百年奋斗目标服务。

二、学位授权点建设存在的问题

1.学科内部结构有待优化。从各个二级学科来看，存在着发展不平衡的问题，马克思主义中国化研究最强，马克思主义基本原理、思想政治教育有待加强。

2.缺乏具有全国性影响的学科领军人才和标志性成果。本学科缺乏诸如长江学者，四个一批人才等具有全国性影响的学科领军人才，同时在全国马克思主义理论学界有重大影响力的成果不多。

3.学科团队建设成效有待进一步提升。虽已形成一些独具特色的研究方向和领域，但团队建设成效有待提升，团队力量尚未得到充分发挥。

三、下一年度建设计划

整合资源，加强学科团队建设。学院常年招聘学术骨干或优秀博士，尽快配齐建强学科团队；充分发挥各二级学科在人才引进等方面的作用和积极性，解决各二级学科发展不平衡问题， 针对实力较弱的二级学科重点培育一批学科领军人才、学术骨干和青年博士，建成一支结构优化、布局合理的学科团队；以教学带动科研，以科研促进教学，提升教师的科研整体实力，形成团队协作攻坚氛围。