一、学位授权点基本情况

1.学位点简介

西南林业大学马克思主义学院于2017年12月获得马克思主义理论一级学科硕士学位授予权，本学位点下设马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、生态文明与绿色发展四个学科培养方向。

2.培养目标与培养标准

2.1培养目标

夯实研究生的马克思主义理论素养，提升研究生学术研究能力、创新实践能力，全面提高研究生培养质量，造就德智体美劳全面发展的高层次马克思主义理论教学、研究和管理人才。每个专业培养方向根据本专业方向的具体情况，明确培养目标、清晰专业定位，并制定了适合本专业方向要求的研究生培养方案。

2.2培养标准

遵循学校的总体要求，马克思主义理论一级学科硕士学位授权点有严格的学位授予标准，要求研究生认真遵守中华人民共和国宪法、法律、法规，具备良好的思想品德；完成培养计划规定的培养环节，通过硕士学位课程和其他课程的考试，成绩合格，并取得规定的学分；在攻读硕士学位期间取得规定的科研成果（公开发表论文2篇）；完成硕士学位论文，申请学位论文答辩并通过后，方可授予硕士学位。重视学术理论修养及实践创新能力，提高人才培养质量，为社会输送优秀人才。

3.基本条件

3.1培养方向

马克思主义基本原理专业方向培养能坚持正确政治方向和四 项基本原则的，具有坚实的马克思主义理论基础的、德智体美劳全面发展的品学兼优的专门人才。马克思主义中国化研究专业方向培养具有坚实的马克思主义理论基础和深厚的马克思主义中国化理论知识，能胜任马克思主义中国化理论教学研究、思想政治工作，德智体美劳全面发展的品学兼优的专门人才。思想政治教育专业方向主要为各级党政机关、企事业单位、高校、党校和科研院所培养具有较深马克思主义理论基础和较强思想政治工作能力的高层次管理、教学和研究人才。生态文明与绿色发展方向培养能胜任生态文明教育领域相关教学、研究工作，德智体美劳全面发展的品学兼优的专门人才。

3.2师资队伍

目前，马克思主义理论一级学科共有教授7人，副教授21人，讲师10人，助教4人。博士17人，在读博士4人。共有4名二级学科带头人，他们均具有丰富的专业知识和扎实的研究能力，较强的号召力及领导力，能很好地带领各二级学科开展教学及科学研究，为一级学科学位授权点建设提供强力支撑。师资队伍中21人承担学院研究生学位课和必修课，2人承担限制性选修课，专任教师与在读研究生比例为2.86:1。就当前研究生招生规模来看，我院专任教师的数量完全能满足研究生培养要求，随着招生规模的逐年扩大，学院在师资引进等方面也做了长远规划，保证为硕士研究生的培养教育提供充足的资源保障。学院积极开展高层次培养工作，经多方努力，积极申报云南省高层次人才计划，召开申报宣传动员会，动员符合申报条件的教师应报尽保。共有6名教师参加了此项人才计划的申报工作。2019年度姚孟春教授获批云南省高层次人才教学名师称号。

3.3科学研究

一是强化激励措施，实行学院科研奖励。在学期的绩效分配中，虽然可分配的津贴不多，仍然重视体现对科研工作的奖励。一定程度上激励了教师们的科研热情。

二是配备专门科研秘书，重视申报工作。科研分管领导和科研秘书经常性的督促符合条件的教师按时申报各级课题。2019年，学院教师共申报校级课题42项，获批19项。申报省级厅级课题18项，获批9项。申报国家级课题12项，获批3项。其中国家社科基金青年课题2项，国家社科基金重大课题子课题1项，省哲学社会科学规划等省级课题8项，纵向到位经费90.5万元，横向项目合同经费82万元，合计经费172.5万元。立项质量和到位经费均有所提高。

三是敦促教师积极开展研究，推出系列专著。依托云南省重点马院建设专项经费，资助教师出版专著。本年度出版《非政府组织与地方治理研究—以云南地方非政府组织为例》等专著4部，编著2部。

四是结合学校资源，依托学院平台，发挥学校在生态文明和绿色发展方面的优势，积极为地方经济社会发展提供智力支持，获批了云南省发展和改革委员会《云南省“十三五”规划2017年执行情况研究》《泸水市乡村振兴战略规划编制》等纵向和横向项目，产生了较好的社会效益。

3.4教学科研支撑

为鼓励教师积极开展教学研究及学术研究，学院制定教学科研奖励资助办法，激励教师积极申报各级各类课题，并按照课题层次予以相应的资金支持，从而促进教师能完成高质量的课题， 为学科建设打下坚实的基础。为鼓励教师积极提升教学技能，有效地利用现代多媒体技术和丰富的声像视听资料，学位点与超星公司合作，购置了“超星学习通”教学辅助系统，让研究生有更多机会查阅专业资料、参与各种问题的讨论、评价、判断等，更高程度地接受和认同专业知识理论，对研究生培养的深入起到了良好的促进作用。此外，学院设立了图书资料室，面向全院教师、研究生开放。资料室现有马克思主义理论学科及相关领域著作、期刊5000余册，为教师、研究生提供了学习、科研的良好平台与学习条件。

3.5奖助体系

本学位点研究生的相关奖助学金纳入学校奖助体系，由校学生处、研究生院统一开展。学院严格按照相关奖助制度的规定和流程，对全院研究生开展奖励和帮扶。今年，共有7名研究生获学业奖学金和助学金。

4.人才培养

4.1招生选拔

为帮助广大考生了解马克思主义学院最新报考政策，学院通过多种方式、渠道介绍最新招生政策，并认真解答考生的各类报考问题。从本年度研究生考试报名情况来看，研究生生源数量稳步提高，从报考学生本科专业、学校分布情况来看，研究生的生源质量也呈不断提升态势。通过名师讲座、学术研讨、导师见面、校友交流会等活动，为优秀学生搭建一个交流的平台，促进优秀大学生对学院、学科、导师的深入了解，为实现双向选择创造了良好的机会。

4.2思政教育

（1）强化理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观。广泛开展爱国主义教育，弘扬民族精神和时代精神，开展青年马克思主义者培养工程。充分依托专业资源，开展青春领航者工程、信仰者对话工程、红色传承者工程、以及学习系列理论学习活动， 用经典名著、新思想、时代楷模、先进人物来引领学生，着力提升思想引领力。深化学习、传播习近平新时代中国特色社会主义思想。鼓励同学们关注时事热点，紧扣国家发展成就，积极主动学习研究党和国家重大政治、经济、文化、社会政策，就热点事件开展一系列专题学习活动，体现学科特色以及育人导向。

（2）要求研究生利用学习强国平台每天按时打卡学习，利用先进展示平台等校内网络，打造点、线、面同频共振、线上多维全覆盖的学习平台。

（3）网上思想教育精彩纷呈，以理想想念与青年担当为主题，开展习近平总书记系列重要讲话精神大学习、大讨论，开展国家安全教育主题活动。开展“心有所信、方能远行”思想交流会、人人都是守信人活动，以榜样力量为主题，以四史学习教育为主题，带领学生领略党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的历史故事和先进典型；以推进习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，录制“我心中的思政课”主题系列微视频，学习宣传新理论新思想。

（4）坚持以发展学生为核心理念，一切工作为学生的发展。重视对学生思想和实际问题的关注，重视对学业、心理、经济困难学生关心，形成了完善的工作机制。利用新生入学、学位论文开题、毕业答辩、毕业生毕业等时间节点，开展爱校爱院、学术道德、职业道德等方面教育。

4.3课程教学

师资力量是课程质量和人才培养质量的重要保证。学院重视研究生培养质量，整合学科优势资源，着力打造一支学历、专业、职称配置合理的师资队伍。在担任研究生课程的教师中，具有副高以上职称或博士学位的比例为100%，所有教师均有两次以上授课经验，授课教师在授课之余，还多次开展教学经验的研讨和交流，确保授课质量。我院优良的师资力量从师资配备和教学经验方面保证了马克思主义理论学科研究生的教学质量，保证了人才培养的要求。从研究生完成课后学术任务情况及教学系统评分结果来看，研究生对学科各专业课程设置及教学效果较为满意。人才培养归根结底是要培养适应社会需要，能在实际的研究、教学、管理等工作岗位发挥作用的人才。

4.4导师指导

学科共有硕士研究生导师17人。关于硕士生导师的选拔，学科严格依照《西南林业大学硕士研究生指导教师工作办法》所规定的条件进行，从德、能方面进行综合考量，根据教师自行申报结果，向校学位评定委员会提出建议人选，由校学位评定委员会批准。学科各专业成立导师组，设组长一名，统筹组织协调研究生指导各项事宜。学科各位导师均能按照《办法》的要求，全面履行导师职责，参与研究生招生工作、参与制定研究生培养方案、全面关心研究生思想状况、定期检查研究生学习科研情况、承担研究生课程、协助学院做好研究生的就业工作等。为更好地履行硕士生导师的职责，学科加强对导师的培训和考核。积极选派导师参加各级各类培训，并要求导师组每年召开总结会，听取各位导师关于研究生培养工作情况及履职情况的汇报，并在导师聘期结束前对导师进行考核。

4.5学术训练

我院研究生以研究生创新项目申报为契机，以精读马克思主义经典著作为主线，在导师、学术班主任的指导下，连续多年开展马克思主义经典读书沙龙活动，通过读书会活动的开展，研究生表示更能沉下心来开展学术研究，组织学生积极进行课题申报，不断夯实理论功底。

4.6学术交流

2019年，学院邀请了多名学科知名专家、学者为研究生开展学术讲座，并鼓励研究生与学者进行学术探讨和争鸣；学院除鼓励研究生积极参加各级学术交流活动外，还依托自身优势，组织相关学术会议及论坛，为研究生提供开拓视野的平台。同时，建立导学、讲学、研学、比学、践学、督学学习机制，建设多层次、多维度的学术交流平台，举办全国高校农林院校思想政治教育研究会1次，云南省各类学术讲座3次，助推科研建设。

4.7 论文质量

在各项措施的激发下，学院研究生科研热情得到提升，认真研读经典，积极撰写、发表学术论文。

4.8 质量保证

学院研究生平时学习过程中，在导师、任课教师、学术班主任的多方指导下，进行了较多的学术训练，提升了研究生的论文写作水平和技能，为学位论文撰写的质量水平提供了良好的保障。

4.9 学风建设

学院以多种形式开展了相关教育：一是在研究生入学教育中，将科学道德和学术规范教育作为重要一课进行宣讲， 并对研究生学术研究、日常学习、课程考核等提出严格要求；二是利用课题立项、读书会、班会等契机，定期对研究生进行教育；三是利用开题、答辩等重要环节加强教育；四是由研究生导师加强对研究生科学道德和学术规范的引导和监督。严格执行《西南林业大学研究生学位论文学术不端行为审查办法》，将申请答辩的学位申请人的学位论文全部送检，对发现问题的论文及时查明情况并进行处理。没有因学术不端行为取消学位的情况发生。

4.10 管理服务

研究生教育教学管理等方面均有完备的制度对研究生的各项权益进行保障，学位点也严格执行这些管理制度，确保研究生教育教学管理的规范化。学籍管理方面：《西南林业大学研究生学籍管理实施细则》。教学管理方面：《西南林业大学研究生教学管理办法》《西南林业大学硕士研究生中期考核办法》。学位管理方面：《西南林业大学硕士、博士学位授予办法》《西南林业大学研学位论文学术不端检测规定》《西南林业大学优秀博士、硕士学位论文评选和奖励办法》。师资管理方面：《西南林业大学硕士研究生指导教师遴选工作办法》。学业评价与奖助方面：《西南林业大学研究生国家奖学金管理评审办法》《西南林业大学研究生国家助学金管理暂行办法》《西南林业大学研究生学业奖学金管理暂行办法》。

5 服务贡献

马克思主义理论不是书斋里的学问，必须为社会服务，将论文写在祖国大地上。我们在学科建设中，一直强调破除“五唯”顽疾， 要求团队成员必须为社会主义现代化建设服务，为中国共产党长期执政服务，为实现两个一百年奋斗目标服务。

（1）宣传阐释马克思主义中国化最新理论成果，推动习近平新时代中国特色社会主义思想大众化。一是在《中国社会科学网》、《云南日报》、《社会主义论坛》等媒体发表理论宣传文章13篇，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大及历次中央全会精神；二是参加云南省委及学校组织的宣讲团，深入基层开展党的创新理论、方针政策宣讲。

（2）发挥学科优势为基层党组织建设智力支持。一是为共建单位基层党组织建设出谋划策，助其提升建设层次和水平；二是针对基层党组织建设存在的问题，向上级领导部门提供针对性对策建议。

二、学位授权点建设存在的问题

1.学科内部结构有待优化。从各个二级学科来看，存在着发展不平衡的问题，马克思主义中国化研究最强，马克思主义基本原理、思想政治教育稍逊，其他二级学科有待加强。

2.缺乏具有全国性影响的学科领军人才和标志性成果。本学科缺乏诸如长江学者、四个一批人才、云南省高层次人才入选者等具有全国性影响的学科领军人才，在全国马克思主义理论学界有重大影响力的成果不多。

3.学科团队建设成效有待进一步提升。虽已形成一些独具特色的研究方向和领域，但团队建设成效有待提升，团队力量尚未得到充分发挥。

三、下一年度建设计划

1.整合资源，充分发挥各二级学科在人才引进等方面的作用和积极性，解决各二级学科发展不平衡问题，针对实力较弱的二级学科重点培育一批学科领军人才、学术骨干和青年博士，建成一支结构优化、布局合理的学科团队；积极开展学术交流和学术协作；以教学带动科研，以科研促进教学，提升科研整体实力，形成团队协作攻坚氛围。

2.形成研究特色，完善学科体系聚焦事关党和国家事业发展的重大现实问题、重大理论问题和重大实践经验开展学术研究， 突出问题导向，凝练研究特色；根据现有团队成员状况，每个二级学科凝炼1-2个方向进行重点建设；以学科特色方向为基础，承办全国高等农林院校思想政治理论课教学研究会年会，邀请马克思主义理论学科知名专家学者到校开展学术交流。

3.加强学科内涵建设，提升研究成果质量。进一步完善团队成员考核和激励机制，优化绩效分配方案，激发团队成果内在活力；重点培育国家级重大项目团队、省部级人文社科优秀成果奖、本学科高影响力论著；制定马克思主义理论学科重点报刊目录， 建立马克思主义理论学科成果导向性机制；激励团队成员弘扬主旋律、传播正能量，引导团队成员在国家和云南主流媒体上发表重要理论文章。